Birler Basamağı 5 Olan Sayıların Karesi

Birler basamağı 5 olan sayıların karesini almanın pratik bir yolu vardır: 5'i kapatın. Sayının geri kalan kısmını üst ardışığıyla çarpın, sonuna 25 yazın.

Ör: 35'in karesini almak için 3x4=12 => 35^2=1225
Ör: 75^2=5625
Ör: 205^2=42.025 (20x21=420)

Yeni Sınav Sistemi

Bildiğiniz gibi ÖSYM sınav sisteminde bir değişikliğe giderek Lise 1. ve 2. sınıfların sonunda bir olgunluk sınavı yapmayı planlıyor. Her ne kadar ÖSS'nin öğrencilerin kişisel gelişimi açısından sakıncaları olduğunu düşünsem de yaklaşık 1,5 milyon adayın üniversite okumak için beklediği bir ülkede üniversite giriş sınavının gerekli olduğunu kabul etmek gerekir.

Aslında temel sorun şudur: Arzın az, talebin fazla olduğu bir ortamda, bu kadar adayın üniversitelere girişi hangi kriterlere göre belirlenmelidir? Bence, burada ilk dikkat edilmesi gereken unsur adaylar arasında "adalet"in sağlanması olmalıdır. Yapılacak hiçbir sistemin %100 adil olmayacağı gerçeğini de göz önüne alarak bir değerlendirme yapmak gerekir.

Açıkçası, ben sınav sisteminde yapılan değişikliği olumlu buluyorum. '98 yılında çift sınavlı sistemle üniversiteye girmiş biri olarak, hemen ertesi sene sınav sayısının bire indirileceğini duyduğumda üzülmüştüm. Çünkü, sınava girecek iddialı adayların işi zorlaşacaktı. Tek sınav ve telafisi yok. Dalgınlıkla bir soru yanlış yapsan, sıralamadaki yerin çok düşüyor. Bunu bilerek sınava girmenin yaratacağı stres de cabası. Üstelik sadece ÖSS konuları ve seçici kriterler de ortadan kalkıyordu. Üstelik doktor olmak isteyenle, arkeolog olmak isteyen tamamen aynı sorularla değerlendiriliyordu.

Daha sonra bu yanlıştan kısmen dönülmeye başlandı ve öğrencilere bölümlerine ilişkin 2. bölüm testleri de uygulanmaya başlandı. Bugün gelinen noktada, yapılması planlanan olgunluk sınavları sayesinde öğrencilerin kaderi artık tek bir sınava bağlı olmaktan çıkacak. Bu konular, halen tartışılmakta. Yapılacak sınavların ÖSS'ye etkisinin ne ölçüde olacağı belirsiz (%25'ten bahsediliyor). Bu oranın yüksek olmaması çok önemli. Olası bir başarısızlık durumunda, daha lise 1. sınıftaki bir öğrencinin umudu kırılmamalı ve bu sınav, o öğrencinin telafi edemeyeceği bir ağırlıkta olmamalı ama ilgi ve yeteneğinin belirlenmesinde kriter olarak alınmalıdır.

Son olarak, benim hayalimdeki ideal üniversite giriş sisteminin nasıl olması gerektiğine değineyim: Adaletin sağlanabileceği kriterler belirlenmeli. ÖSYM, ulusal ve uluslararası alanda sportif başarılar, bilim olimpiyatlarında derece gibi benimsediği ölçülebilir somut kriterleri ortaya koymalı; ağırlıklı orta öğretim başarı puanının etkisi %25'i aşmamak kaydıyla etken olmalı ve en az 4 aşamadan oluşan olgunluk sınavları ve genel sınavlarla öğrencinin üniversite yeterlilik puanı belirlenmeli. Bu puan da mühendislik fakültesiyle, fen edebiyat fakültesi için aynı olmamalı ve her alan için ayrı ayrı hesaplanmalıdır.

Elbette ki, AOÖBP'nin %50'lerde olmasının ideal olduğu düşünülebilir. Ancak, o zaman da adaletten bahsetmek mümkün olmayacaktır. Sınav, en iyi yöntem olmayabilir ama adil bir giriş sistemi için kaçınılmazdır. Sınava isyan etmek yerine, sınava hazırlanmanın daha akılcı olduğu ortadadır.

Zeka Sorusu

Soru:
1 , 2 , 4 , 8 , 25 , 50 sayılarıyla dört işlem kullanarak 645 sayısını elde edebilir misiniz?

---

Yanıt:
1 + 4 = 5
5 x 8 = 40
25 x 50 = 1250
1250 + 40 = 1290
1290 / 2 = 645

ÖSS Şampiyonları Açıklandı

Sayısal 1, Eşit Ağırlık 1 ve Sözel 1'de birinci olan 21 aday:
Adana Fen Lisesi - Aysun Tokkuzun.
Ankara Fen Lisesi - Burçak Aydın.
Ankara Gazi Anadolu Lisesi - Melike Ezerbolat.
Ankara Özel Samanyolu Erkek Lisesi - Musap Medeni Zorlu.
Antalya Anadolu Lisesi - Mehmet Özyiğit.
Balıkesir Özel Fırat Lisesi - Zeynel Harun Alioğulları.
Diyarbakır Özel Yeni Ortadoğu Lisesi - Serhat Varolgüneş.
Isparta Süleyman Demirel Fen Lisesi - Halil Göker Ulaş.
İstanbul Atatürk Fen Lisesi - Abdürrahim Soğanlı.
İstanbul Atatürk Fen Lisesi - Elçin Engin.
İstanbul Amerikan Robert Lisesi - Elif Lale Alpar.
İstanbul Amerikan Robert Lisesi - Yiğit Karayiğit.
İstanbul Beşiktaş Sakıp Sabancı Anadolu Lisesi - Denizcan Aliş.
İstanbul Üsküdar A.Avni Sözen Anadolu Lisesi - Şafak Miroğlu.
İzmir Fen Lisesi - Faruk Pekgül.
İzmir Özel Yamanlar Fen Lisesi - Hayrullah Şahinkoç.
Kayseri Fen Lisesi - Safa Özgür Akçalı.
Konya Meram Anadolu Lisesi - Çağlar İbris.
Samsun Özel Feza Fen Lisesi - Hamza Kazancı.
Şanlıurfa Özel Murat Fen Lisesi - Uğur Gülper.
Osmaniye TOBB Fen Lisesi - Mahmut Muhsin Yılmaz.

Öncelikle Türkiye 1.si olan herkesi kutluyorum. Listeye baktığımızda birincilerin fen liseleri, anadolu liseleri ve kendini ispatlamış bazı özel okullardan çıktığını görüyoruz. Ben de bir fen lisesi mezunu olarak şunu söylemek isterim. Çevremizde zaman zaman şöyle bir izlenim oluştuğunu görüyoruz: "Başarılı olmak için illa ki bu okullarda okumak gerekir, bu okullara gidemeyen öğrenciler başarılı olamaz." Bu yaklaşım, son derece yanlıştır.

Başarı, öncelikle öğrencinin kendisindedir. Okul, dersane ve öğretmenler ikinci plandadır. Her öğrencinin kendine göre ayrı hedefleri, ayrı başarı kriterleri vardır. Ayrıca, başarı sadece Türkiye 1.si olmak değildir. Özetle şunu söylemek istiyorum. Eğer, bu okullardan birine gitmiyorsanız, sakın ola ki "başaramayacağım" önyargısına kapılmayın. Başarmak sizin elinizde.

Bir Sayıyı 4 ve 5 ile Çarpmanın Pratik Yolu

Bir sayıyı 4 ile çarpmak için, o sayıyı iki kez ardarda 2 ile çarpmak çoğu zaman daha pratik olacaktır.
Ör: 37x4
37x2=74,
74x2=148

Bir sayıyı 5 ile çarpmak için, önce o sayıyı 10'la çarpıp, sonra ikiye bölmek de aynı şekilde pratik olacaktır.
Ör: 38x5
38x10=380
380/2=190

Ders Anlatımı Üzerine Fikirlerim

* Bir dersin başarısı, öğretmenin ne kadar anlattığı ile değil, öğrencinin ne kadar öğrendiğiyle ölçülür.
* İyi matematik anlatabilmek için, önce iyi Türkçe bilmek gerekir.

Sınav Tüyoları

• 1 seçenek bile kesin olarak elerseniz, soruyu boş bırakmayın.
• Önce basit sorulardan başlayın.
• Sınava en iyi bildiğiniz bölümden başlayın. Hem sınava moralli başlamış olursunuz, hem de olası bir aksilik durumunda sınavdan erken çıkmak zorunda kalırsanız, en azından iyi bildiğiniz bölümdeki soruları yapmış olursunuz.
• Başarınızı sınavda yaptığınız belirleyecek. O yüzden 3,5 saati en verimli şekilde değerlendirmeye çalışın, konsantrasyonunuzu yüksek tutun.
• Asla sınavdan erken çıkmayın. Mümkünse sınavdan en geç çıkan siz olun.
• Salon görevlisiyle polemiğe girip, moralinizi gereksiz yere bozmayın.
• Bir soru üzerinde çok fazla vakit harcamayın. Eğer bir soruyu çözdüğünüz halde içinizde kuşku kaldıysa, soruyu tekrar çözmek yerine kitapçık üzerinde soru numarasını çember içine alıp, tüm soruları bitirdiğinizde o soruya geri dönün. Tereddütünüz ne kadar fazlaysa daireyi o kadar koyu yapın. Sınav sonundaki tekrar süresini de en tereddütlüden geriye gelerek kontrol için kullanın.
• Yanlış olduğundan emin olduğunuz seçenekleri eleyerek soruya yaklaşmak çoğu zaman size kolaylık sağlayacaktır.
• Her sayfayı bitirdiğinizde cevap kağıdına, 3-4 sorunun cevabını numara kontrolüyle aktarın. Hem zamandan kazanırsınız, hem bir soluk alma fırsatınız olur, hem de kaydırma riskini ortadan kaldırırsınız.
• Dikkatiniz dağıldığında 1-2 dakika kitapçıkla ilgilenmeyin. Derin nefes alın. Avuç içinizle gözlerinizi ovuşturun.
• Yumuşak uçlu kolay silinebilir kalemleri tercih edin. Sınavlarda yanınızda yedek kalem bulundurmayı unutmayın.
• Yanınızda çikolata ya da muz gibi enerji verici bir gıda maddesi bulundurmanızda yarar olabilir. Yorulduğunuzda tekrar motive olmanıza yardımcı olur.
• Sınava girmeden önce son 10 yılda çıkan tüm soruları mutlaka çözmüş olun.
• Sınava gittiğinizde bir sürprizle karşılaşmamak için sınavdan önce sınav salonunu görmenizde fayda var.
• Paragraf sorularında, paragraftan önce soru cümlesini okumak faydalı olacaktır.
• Yanınızda mutlaka saat olsun.
• Bir bölüme başlamadan önce o bölümü hızla gözden geçirin. Böylece testin yapısındaki ve soru sayısındaki değişikliğe karşı uyanık olmanızı ve kendinizi değişikliklere karşı yeniden düzenlemeyi sağlamış olursunuz.
• Adınızı, soyadınızı ve diğer form bilgilerini doldurmak için sınavın sonunu beklemeyin. Kağıdı alır almaz eksiksiz doldurun.
• Eğer zaman problemi yaşamıyorsanız, tüm seçenekleri okumadan cevaba karar vermeyin..
• Özellikle sayısal sorularda, şekil çizebiliyorsanız mutlaka çizin. Kafadan çözmeye çalışıp, kalem kullanmama tembelliği yapmayın.
• En mükemmel öğrencinin bile sınavda tereddüt edeceği soru vardır. Bu yüzden 1-2 sorudan emin olamamak direncinizi kırmasın.
• Bazen soru kökü " olamaz", "değildir", "yanlıştır", "..mamalıdır", gibi olumsuz ifadeler taşıyabilir. Zihin hep olumlu soru türlerine şartlandığı için, sorudaki ifade gözden kaçabilir. Bu yanlışı yapmamaya çok dikkat etmelisiniz.
• Sınava ilişkin olumsuz düşünceleri (başaramazsam.., kazanamazsam.., sorular ya çok zor olursa..gibi) zihninizden atın. Bu fikirlerin size hiçbir yarar sağlamayacağı ortadadır.
• Sınav sonunda tüm soruları okumuş olun. Bilmediğiniz bir terimin olması, sorunun uzun olması ya da zordur düşüncesiyle atladığınız bir soru aslında çok kolay olabilir.
• Zaman yüzünden stres olmayın. Beklediğinizden kötü gidiyor olsanız bile yapabileceğinizin en iyisini yapmak için uğraşın.

Ders Çalışma Ortamı

Çalışma Ortamı:

• Yalnız ol
• Gürültüden uzak ol
• TV'den uzak ol
• Bilgisayardan uzak ol
• Cep telefonunu kapat
• Cam kenarından uzak ol